用疼痛科学课程调和生物力学

一种综合方法,以在活检中使用传统的生物力学实践。 

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本课程已经教授 500多个大陆超过80次. 它不断更新,我们认为这是新毕业生和经验丰富的退伍军人的理想课程。 新毕业报告称,它有助于向他们的新学习和旧的职业方向发出方向,旧的职业常常发现它强化了他们所知道的大部分内容,而是给予改善他们所做的事情。 我们认识到,一些材料是争议的,但许多已经用不同的偏见进行课程的人仍然发现有实际和有用的部分。 我们被允许不同意,当我们这样做时,我们经常让每个人都在越来越聪明的过程中。

简要概述

请找到 课程概述于此.

这是实用的课程,旨在帮助治疗师简化其治疗的机械方面,并建立新的沟通和临床推理技能。 它教导了痛苦和伤害的运动学模型的替代方案,但仍然试图在生物力学事项时回答。 教授治疗性神经科学,但没有沉重的神经科学倾斜。 相反,教学患者患者的实际方法,造成弹性,乐观,促进症状的自我控制是重点。 我们专注于认知重组,以解决有关疼痛和伤害的许多常见无益的信念,并利用我们的痛苦关键信息来改变行为。 大部分信息都是基于 恢复策略疼痛工作簿. 锻炼处方和症状修饰被教导,重点是临床推理和少对特定运动(因为那些并不总是必要)。

课程背景

痛苦和伤害的生物心细胞模型被认为是超过二十年的传统生物医学方法。然而,传统治疗通常依赖于解释和主要是基于生物力学的临床推理模型。 疼痛神经科学和生物力学领域的显着研究通常似乎破坏了物理治疗专业许多治疗方法和技术的推理和理由。 通过解决生物力学方法的弱点和优势,我们可以看到治疗可以更简单,与认知,神经科学方法和基于最佳的实践一致。

 

特殊主题包括治疗性神经科学教育,评估和运动处方,症状修饰技术,腹膜病原体作为持续疼痛研究的模型和手动和运动治疗的型手动和运动疗法,这是基于症状修改而不是生物力学驱动的症状。

课程主题 - 简化物理/生物方法

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学生可以从本课程中冒出什么?

  • 用于分区生物力学和治疗性神经科学在治疗疼痛和损伤中的作用的简化评估技术
  • 采访和帮助解释特定病例的疼痛的多因素性质
  • 生物力学和治疗性神经科学的锻炼处方
  • 简化的手动治疗技术与治疗性神经科学和手动治疗的生物力学一致
  • 将治疗性神经科学施加到传统生物合理的实践的立即手段
  • 在学习如何整合以前学习的技能时,对传统和过时的生物力学模式的信心
  • 进入患者 居中讲义/工作簿 (电子)加强治疗师对患者的教导和方法

课程内容

该课程试图解决一系列患者和从业者姿势的临床问题。通过以互动讲义格式解决临床问题,学生将学习与患者一起解决这些问题的实用手段,以及用于抵达可辩护答案的思想过程和文献。这主要通过快速案例方案和示例进行。手和实际组成部分与基于互动讨论的讲座混合。

所有学生均提供通往拥有多年课程票据,论文,讲座,特殊讲座,JPEG所有的电子谷歌驱动器文件夹。 当课程更新到多年时,您将获得生命周期访问此文件夹。

 

临床问题和主题

课程概述:止痛性疼痛和运动功能障碍的替代方案

  • 批判概述了传统生物力学疗法模型的局限性。
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  • 包括主题:
    • 对功能障碍运动障碍模型的讨论。与证据协调当前信仰
    • 为什么综合容量,负载容忍和运动准备特朗普运动理想/质量
    • 评级曝光和利用人类适应性是如何更好的康复模型
  • 临床解析在疼痛分辨率中的重要性:传统的生物力学模型如何适应患者

 

 挽救最佳实践

  • 解毒素是轶事:如何向患者教授疼痛神经科学
  • 如何向患者解释常见的临床诊断和疼痛,并符合最佳实践和治疗性神经科学。解释痛苦的机制有助于支持并合理化我们提供的治疗解决方案。
  • 症状修改技术:当前技术如何通知症状和灵敏度修改。 我们从不同技术中蒸馏出普通元素,以提出简化有效的治疗方法
  • 只需加载它!所有疼痛和损伤条件中的重要性降级暴露
  • 当生物力学事项时:生物力学仍然重要,但应该适合在活检内科骨架内。
  • 综合容量:为什么传统的“纠正运动”和运动学理想在痛苦分辨率和伤害管理中缺乏缺乏。根据该人的适应能力提供更简单的替代品。
  • 康复加载模型及其在普通临床障碍中施用循证方法,了解痛苦和恢复常见条件
  • 评分曝光和恢复生活角色: 如何运动剂量,运动行为修改,解释疼痛,恢复寿命的角色是构建强大,自信患者的关键
  • 培养手工治疗:使用触摸,导游的运动,凹陷,凹陷和3D运动探索,对优于现有的手动治疗技术进行微调。本节还将根据目前的研究简化手动疗法。

案例研究应用程序

在整个课程中使用一系列案例研究来说明所有概念

课程, 2015格雷格·雷曼